高校设立足球专业给中国足球带来什么

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高校设立足球专业给中国足球带来什么

  以今年首次招生的温州大学足球运动专业为例,按照招生计划,该专业今年将面向全国招收25名体育特招生,其中浙江省内招生14名,在广东、山东等包含足球专项考试的省份招生11名。和记者聊起今年的招生情况时,温州大学体育与健康学院副院长赵海波提到一个小插曲:“我们原计划3月份通过单招单考先招收一批学生,招生简章都做好了,但一直没拿到批文,无奈只能在全国单招考试报名开始前再紧急撤回来,最后确定下来现在的方案。”

  不过,从整体看,很多学校开展校园足球的师资力量仍然不足,尤其是专业足球教师缺乏的问题未得到妥善解决。一项关于校园足球的研究表明,2015至2017年间,累计新增体育教师73298人,其中仅15594人具备足球专业背景,占比21%。据不完全统计,当前全国从事中小学足球教学工作的人群中,专业对口的比例不到10%。有研究者表示,具有较高学历但专业性不强、经验不足没有执教证书的校园足球教练在国内十分常见,从长远看会影响校园足球的健康和可持续发展。

  俗话说,三流的教练只能培养四流的队员。更加专精的专业分类,也对学校的师资力量提出了更高的要求。用赵海波的话说,“招进来的学生都是国家一级运动员了,教练水平只能更高”。但这又带来了新的问题。足球运动中,裁判员和教练员的资质都有专门的评价体系,与一般高校教授等职称体系有所区别,对温州大学这样的综合类大学来说,如何引进这些高水平师资成为新的难点。“目前有意向人选,但如何把这些人引进来,可能需要申请特事特办。”赵海波说。

  今年5月,杭州发布《杭州市加快推进全国足球发展重点城市建设若干措施》(以下简称《若干措施》),从完善足球管理体制机制、推进青少年足球高质量发展等10个方面,出台了25条支持足球发展的举措。其中,在加强足球专业人才队伍建设方面,《若干措施》提出,将加强足球专业人才认定,落实体育人才授权认定政策,支持符合条件的足球专业人才认定成为杭州高层次人才,按政策享受相应待遇,树立支持足球专业人才发展的鲜明导向。只不过,对于更多城市和高校而言,这些体制机制的破局,仍有待探索。

  不过,在业内人士看来,大学设置足球运动专业只是一个起点。随着越来越多高校设立足球运动专业,以后研究会更加深入、更加精细,专业性更强,这总归会对中国足球的发展起到推动作用。但目前看来,这还远远不够。此前,校园足球专家、著名足球评论员张路在接受采访时表示:“在足球体系建设中,大学足球运动专业只是其中一小部分,我们还需要解决小学足球普及这一根本问题,明确以什么目标去引导孩子们踢球,发掘出更多具有足球天赋和潜力的孩子,杜绝功利化思想。”

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