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　　经过二十多年的探索，学校开发了富有体育特色的课程体系，形成了特色鲜明的课程图谱（见图1）。图中“外环的五条跑道”代表“五育融合”的国家课程。国家规定的必修课程全力落实“五育融合”的要求，以满足学生的全面发展，着重对学生基础学力的培养，并在每门课的实施中挖掘该类课程中的体育元素，在日常教学中完成体育素养的渗透。图中火炬塔的五个面则代表学校“博搏”五环特色课程。其中，“体育创智课程”是在国家课程基础上设计的拓展、提高及整合课程（跨学科），其余为体育特色校本课程，包括“体育精神课程”“运动技能课程”“体育行为课程”及“运动技能课程”。“体育精神课程”培育学生的体育精神品质，“体育创智课程”丰富学生的体育知识水平，“运动技能课程”帮助学生习得科学运动技能，“体育行为课程”提升体育活动行为，“运动技能课程”则实现健康生活方式。

　　第二，学校着力落实“立德树人”总目标，与上海体育大学共同开发大中小思政一体化课程。在上海体育大学的长期支持下，学校通过加强初高中和大学思想政治课育人载体的共建共享，促进了学校思想政治课的一体化建设。一方面，学校思政课教师在自己的日常教学过程中更加注重融合运用和体育相关的内容进行思政课教育教学；另一方面，学校重视将思想政治教育渗透到学校教育教学的日常之中，包括体育训练、其他学科课堂教学、校园活动等各个环节，全面提升学生的综合素质。

　　学校建立伊始就成立了上海体育学院附属中学理事会，在此架构下实行区教育局主管，依托上海体育大学、区体育局支持、学校自主办学的“四合一”管理机制。通过学校理事会，学校紧密对接高校，从课程开发、师资培养、学生成长等各方面与高校开展合作。高校教师进学校授课，学生到高校参加各类活动，有效提升了学生的能力，拓宽了学生的视野。同时，学校也注重家校联合，通过家长们的齐心协力提高学科教学的有效性和针对性，实现学生的全面发展。目前，学校与上海体育大学多个二级学院拓宽合作领域，从课程建设、资源共享等方面加强合作。

　　第二，“五育融合”的教学实践离不开物理空间的拓展，离不开校外教学基地的建设。由于自身场地有限，学校就向校外要资源，以提升师生教学实践成效。长期以来，学校与上海体育大学的中国武术博物馆、白洋淀运动中心、杨浦少体校建立了合作机制，拓展了学生体育发展的空间，不断丰富育人目标的实现途径。2020年9月，上海体育学院附属中学与上海市杨浦区青少年体育业余训练学校成立了“体教融合合作办公室”，共同承担起青少年体育发展的指导工作。双方共同推进学生体育活动场地的共建共享工作，包括白洋淀足球场与其他相关场馆的场地资源，并在白洋淀足球场挂牌“上海体育学院附属中学学生体育活动实践基地”。