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　　近两年，我逐渐发现，学校在预防近视、增强体质方面付出了很多努力。儿子每天都有一节体育课。上午的大课间，全校学生集体做自编的“彩虹操”；下午则会开展防近视的趣味活动，六年级进行的是飞盘游戏。由于运动量充足，孩子每天晚上都能早早入睡，精神状态比以前好了许多。最近的一次视力复查，孩子的眼轴也不再增长，这让我颇感宽慰。但是，如果遇上雨天、雾霾等，体育课难免被调整，我就会想，这一天的体育锻炼总时长该如何保证呢？

　　本学期刚开始，教育部门便出台了相关举措，要求校家社充分关注孩子们的身心健康。我觉得，当我们开始以健康而非分数来衡量孩子时，教育的重心才算真正回归到了人本身。孩子的健康永远是第一位的，成绩再优异，若身体垮了，一切都将失去意义。孩子的健康成长，离不开学校与家庭的双向奔赴。我希望，以后的课间和体育活动形式可以更加丰富多样，让孩子真正乐在其中；我希望，孩子们可以通过劳动锻炼强健体魄、通过美育滋养心灵；我还希望，学校与家庭能够建立更为顺畅的联动机制，为家长提供具体指导。